1651 传染(2/3)

后就和老陈一样去学校做老师去教书育人。

但是计划总赶不上变化快。

因为给何曹上课的老师们很快就发现何曹不仅比他们懂得要多得多得多得多……甚至何曹比他们还会上课，讲解出来的内容不仅非常有内涵而且很容易就让人能够记住。

毕竟百亿补贴何多多，加上陈楚后期基本上是这个天赋就往何曹这里一扔先补补课，除了何曹本身就具有1对1的学习效率补助之外，长年累月的学习讲解也让何曹积累了相当多的经验。

如何学？怎么学？怎么才能学得好？

这些问题何曹可是研究了许久，就是为了给7班人补课的时候不要辜负老陈的期望，在这种情况下成长起来的何曹，知识涵盖量早已经是远超常人，授课能力更是极其厉害，以至于在大一上学期不久之后，何曹的名声就直接在江南师范的教师圈子里面传开了，很多老师们有不确定的问题或是一些具有争论性的议题都会来找何曹研究。

最离谱的是上着课的时候老师正在讲课，何曹就在下面听讲，讲着课讲着课的时候老师的话题讲到了一些他自己都有些没办法确定的地方之时就会将自己的目光投向何曹，而何曹在这种时候每每都会给老师一个相对准确的答案出来，甚至就连这个答案出自何处，何曹都能说出一二。

简直就是一个行走的百科全书。

因为表现的实在是过于耀眼了，而且很多老师都觉得自己给何曹讲课反倒是有点不合适，总有种班门弄斧的感觉，再加上何曹的成绩几乎都是满分，于是就有老师向学校这边提议干脆就把何曹留校任教算了。

虽然并没有这个先例，但是何曹这个能力留校任教绝对是江南师范血赚！

江南师范这边的校领导经过研究商讨之后就把这个留校任教的时间直接提前了。

其实校领导们早就有先见之明了，打何曹进江南师范的时候，校领导们早就想好了一定要把何曹留在江南师范里面，所以早就定下来了等何曹本科毕业结束之后，江南师范这边就想办法为何曹保送更高院校的研究生和博士，等何曹博士毕业了之后再回到学校来反哺。

现在一看好像也没什么差别，何曹这个能力读研究生和博士根本就不在话下，甚至就连江南师