第21章 校园*辩论(2/6)

朝他们组更有优势一些吧。”

前排的理科生听到不乐意了，回过头来反驳：“理科生怎么了，理科生语言能力也很强的吧。”

后排的文科辩驳：“理科生脑子都一根筋，语言的艺术你懂不懂。”

“诶你说谁不懂呢。”

于是这场辩论从两个组的比赛，变成了文科生理科生的比赛。

听着后面的吵闹季雨萱摇摇头，叹了一口气，张桐凑上前，“你觉得阳哥苒姐他们能赢吗？”

看了看台子上还在备战，围在一起的几个人，正巧明苒往这边来看，两个女生的眼神交汇，又一个眼神示意看向明苒旁边的李致言，明苒挑眉一笑。

季雨萱把张桐凑过来的头往外一推，离了她一寸，“有阿阳和阿苒在你怕什么。”，看了看另一边同样备战的徐远朝，“这场比赛当然是我们理科生赢啊。”

说的有些意味深长。

比赛很快开始，背景板上写了十二个字：以仁心说，以学心听，以公心辩。

主持人介绍：“有请反方介绍。”

“反方一辩赵梵烟。”

“反方二辩李致言。”

“反方三辩明苒。”

“反方四辩郑朝阳携理科生团队向大家问好。”

此刻全场的理科生都鼓掌，掌声几乎要传出整个会堂，刚刚观众席上的吵闹他们在下面听到了，所以临时起了这个队名，效果很好，全场的情绪都调动起来了。

徐远朝他们组的思路昨天已经被摸出来了一些，郑朝阳的猜想几乎对了一半，

“首先内卷是社会文化中发展的停滞，有着明确提出的问题是真问题，本来不是问题而被提出来当作问题的问题是假问题，当下社会，应用科学发展所带来的产业繁殖远远赶不上人口的增长，在资源有限的情况下，内卷一词再度进入人们的视野，但内卷只是一种表象，如果把内卷当成真问题总会掩盖时代的发展下真正的问题和弊端，

我方将从以下几个方面论述我方的论点，首先内卷是人类的生活发展的方式，它存在于人类的社会进程中，马尔济斯在人口论中阐述了农业生产严重依赖于一种长期来看不可增加的资本是农业土地，因此农业劳动低的增加则意味着