第104章 传授经验（上）(1/3)

“呃……怎么说呢！其实也没有什么特别好的学习方法。就是在家里的时候，一凡哥哥调教得好！”卡萝满脸娇羞地说道。

听到卡萝的回答，张红老师明显有点生气，脸色不太好看。

竟然敢在我的课上公然秀恩爱，扰乱课堂秩序。卡萝同学这胆子也太肥了点吧！

“既然何一凡同学能够辅导卡萝同学的学习，而且还辅导得这么好……”张红老师把刚才的“调教”二字，用相对“正常”的话语给解释了一遍。毕竟，一个大学老师，上课的时候，让她说出“调教”二字，这未免有点太奇怪了……

“反正我们背的‘至暗时刻：丘吉尔演讲’是这篇演讲稿的最后一段，那就请卡萝同学，把‘至暗时刻：丘吉尔演讲’全文都给背一遍吧！尽快背完，我下节课抽查！”张红老师不给卡萝解释的机会，也不问卡萝能不能背完，而是直接布置背诵任务。

张红老师的这个“惩罚”，要是到了学困生那边，那就是真正意义上的“惩罚”了。这是实实在在的要他们的命啊！这最后一段都背得费劲，背诵全文？那还不是让他们当场去世嘛！

但是，到了学优生那边，张红老师的这个“惩罚”，就变成了“激励”了。对于学优生来说，他们中的不少人本来就想过，是不是要挑战一下自己，把“至暗时刻：丘吉尔演讲”全篇给背出来，让自己学得更扎实。

现在，张红老师的“小惩罚”，反而可以激励这些学优生们，继续背诵这篇课文，挑战自己，提升自己的英语水平。

在场的同学们，包括何一凡在内，绝大部分都能看得出来，这是张红老师对于卡萝这种“优秀学生”的偏爱。

惩罚了，但是，又没有完全惩罚。

不以惩罚为最终目的，这么做的目的，还是想让自己的学生，能够得到提升，学得更好。毫无疑问，张红老师是一位因材施教的好老师。

大爱都在无声之处。

当然，相比起张红老师，此时，大一金融一班的同学们，更关注何一凡和卡萝两个人恋情。

卡萝校花都敢在上课的时候公然秀恩爱了、说出“调教”这种词汇了，说明何一凡和卡萝两人，不在乎别人谈论他们两个人的恋情。

一时