第181章 修辞(2/3)

第一，找不同。对比原句与改句，分析在表达万式表达内容上有什么不同第二,定范围。体味原句在表达方式上有什么特点表达内容有什么内涵，确定从哪几个方面回答。第二三,析效果结合文本分析原句表达效果分点作答。具体来说，可从以下几个角度分析:

分析角度一:修饰成分

将定语、状语等修饰成分独立出来,单独形成分句，起强调突出作用。

例1:

原句:西边田野上走来一一个人，个子高高

的扛着锨，走路摇一晃。

改句:西边田野上走来一一个个子高高的、扛着锨、一摇晃的人。

效果分析:原句将修饰语(定语)独立成句，有强调意味，突出了人物的动作、姿态、形象特点。

分析角度二:主语

在主语不同的情况下，要分析原句所突出的主语(主体)为什么更适合语境。

例2:

原句:天很冷很冷，却不带一一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一-团一团地塞在胸肺间。

改句:(画线句)身体的所有温暖仿佛都要被浸人骨髓的冰凉抽去

效果分析:原句以“浸入骨髓的冰凉”作主语，与前句“天很冷很冷”相照应，陈述主体一致;与后句“留下”搭配。

分析角度三:运用修辞手法

常考修辞手法有比喻、拟人、排比、反复等。结合句子内容分析原句中修辞手法的具体表达效果。

例3:

原句:北京的雨会与槐花下了一街，-街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳。改句:北京下的雨会把槐花打落满街雨水流淌，槐花芬芳。

效果分析:1原句使用了比喻,把槐花比作雨“下桃花面”更有形象的美感:把时间比喻成流水，“日子都流满”，化抽象为具体，表理更生动形象。2原句使用了通感，“流满得芬芬芳芳”兼有视觉的美感和气味的愉悦感。分析角度四:特殊句式及间句语气校强烈，友意肯定:感叹句表达感情更为强烈:排比句句式整齐，有气势，表达感情较强烈充分。

例4:

原句:想想吧，像儿