第308章：商榷(2/3)

类似于“三堂会审”的架势。学校的一位副校长，几位负责教学的老师，再加上邓老师，面对林弘毅，坐在会议桌边。

邓老师看了一下其他老师，就代表发言了。他所说的，正如林弘毅心中猜想的那样，主要是说林弘毅作为在校生，开办社会性质的教学机构，是极为不合适的。甚至，因为这个，已经影响到许多同学的学习心态。

对于这样的状况，校方给出的意见是，要么林弘毅注销那几家企业，再接受学校的处分。要么，就只能休学，甚至退学。

听了校方的意见，林弘毅据理力争：校方这个处分意见，并没有依据。

首先，林弘毅是在校生，并非学校的职工。因此，在业余时间，进行勤工俭学性质的社会活动，是应该被允许的。

其次，校外的几家教学机构，法人代表并不是林弘毅，而是章玉珍。

林弘毅作为这些教育机构的参与者，甚至具体业务的负责人，既没有损害学校的利益，也并没有影响到学校的声誉。

在林弘毅的辩解下，邓老师也是为难，只得看向副校长。

副校长犹豫许久后，对林弘毅说：“林弘毅同学，我知道你做事很严谨。现在，我只是告诉你，区里有人反映你的问题。认为你参与的企业，有侵吞国家资产的嫌疑。”

林弘毅愣了一下，发问：“建华职业学校几乎要破产合并，我们接下来后，不仅继续为留下的教职员工发放薪资、福利，更还为区里做了很多经济方面的贡献。怎么会有这样的质疑呢？”

副校长显得很为难，扶了扶鼻梁上的眼镜，再看着林弘毅说：“我对你在校外的商业运作，也有所耳闻。以我现在商业方面的水平，的确说不过你。”

想了一下，他终于说了出来：“这样吧，你的事你自己应该处理好，不能，也决不允许给咱们学校添麻烦。”

林弘毅点点头，再看着他。

副校长终于说了出来：“你直接去区里，和有关领导进行商榷吧。”

走出教务处，林弘毅心中暗想：这是哪方面有问题，区里找来了学校？

思来想去，他并未找出答案。沉思后，他只好走到宿舍值班室，给章玉珍打了电话。

不出意外的是，章玉珍也已接到了区里的质询电话。

林弘毅稍想之后，就和章玉珍约好，一起去区里进行回复。

两人走进区里的办公院落，再上楼去找分管教育的顾局长。

进了办公室，顾局长让二人落座后，也询问了“萌芽文英”学校，近期的教学活动。

林弘毅