第330章 论文检测(2/3)

老祖宗们看着系统光幕上有关查重率的解释，才明白郑荨淡定下来的原因，那十五篇参考文献引用的结论解释全被系统识别成绿色——不算在“查重率”内

那不就是主动标识便不算“抄袭”，还得是她格式设置得认真呐！这但凡交叉引用没设置好，她今天这论文都血红一片！不说查重率70-80，20-30总是逃不过的！

郑荨在半场开香槟庆祝自己查重过了呢，另一边系统008正给老祖宗们科普文理科论文查重的门道：“其实文理科查重率的差异，本质源于学科属性和写作逻辑的不同。大数据显示理科论文查重率普遍偏低，主要有三个原因

其一，理科内容大量包含公式、数据、图表和代码，这些非文本元素不计入查重范围，天然减少了文字重复的基数；其二，理科引用多以符号形式呈现，比如公式或算法名称，不像文科依赖大段文字转述，即便偶尔忘记标注出处，重复风险也更低；其三，理科的原创价值集中在实验设计和数据结果，正文部分的方法阐述与结果分析多为原创内容。”

说到文科查重率易偏高的原因，系统继续解释：“文科写作高度依赖文字表述，引用经典理论时若转述不当就容易重复；文献综述环节需要大段梳理学术观点，直接摘抄或术语重复很容易被标红；此外，文科对论述逻辑的独特性要求较高，相似的论证思路可能导致文字表述趋同，进而被判定为重复。”

老祖宗们听完纷纷疑惑：“既然差异这么明显，查重标准总该不一样吧？”系统回应道：“教育部并未统一规定文理科的查重率数值，具体标准由各高校根据学科特点自主设定。不过部分学校的专业对法条、经典文献等内容，也设有类似理科的豁免规则…”

一旁开心完了的郑荨接过话头补充道：“依我看，咱妈或许该出台更细化的规定。前两年网上不是有人吐槽嘛，说自己降重降得像‘用42号混凝土拌意大利面’——又是把论文翻译成英文德文，再译回中文，改到最后连自己都认不出写了些什么。”

这番话让在场众人不禁莞尔，也让原本专业的讨论多了几分鲜活的现实感，老祖宗们也默默集体给教育部部长去信，他们这群祖宗还是有这面子哒~

只是就当郑荨将论文查重报告发给老