第102章 冲锋的号角(4/5)

强基培优计划，每个班每个科目的老师都要选一个基础不错的学生进行培优。”

“既然江年你这么不喜欢上我的课，那就选你吧。以后生物晚自习，你搬凳子到教室外面那张桌子等我。”

江年愣住了，转头看向钟晴。

“不是，老师，我初犯啊！”

班级再次哄笑，一般男生起哄，李华直接卖队友。

“老师，他上次生物课也睡着了！我两只眼睛看着他睡着的，下课还跟我说他三分钟做了四个梦。”

“哈哈哈，牛逼！”

“沃日，三分钟做四个梦！”

“都梦到什么了？”

“反正不会是生物课，哈哈哈！”

讲台上的钟晴也有些绷不住，压了两次嘴角。

小蜜蜂的电流音滋啦，刻意扮成熟的清脆声音在班内环绕。

“好，既然江年在我的课上睡了这么多次觉，那以后晚自习可就要补回来了。”

班上有些人顿时坐不住了，特别是男生纷纷举手。

“老师，能不能带一个？”

第一个起哄的男生是生物课代表，每次考理综，一百分的卷子都能做到九十分以上，题目难度大一些也至少是八十。

“我也想坐外面，老师！我我我！！”

一个个醉翁之意不在酒，恨不得挤到钟晴身边去。

江年站在过道里，一脸茫然看着吵闹的班级，似乎在等待什么。

讲台上，生物老师钟晴将一切都看在眼里，心里对江年反而越发满意。

不要脸，心理素质强。

这意味着即便培优计划没有产生效果，江年也不会被影响，甚至毫不在意。

课题项目这种东西，有没有用，完全是领导说了算。

虎头蛇尾甚至烂尾的项目多了去了，也没见领导复盘。

钟晴是个谨慎的人，想在领导任务和实现自我教师目标上寻找一个平衡。

同时不毁学生，安静达到自己的目的。

江年表现得有些不情愿，又进一步杜绝了少年心思与偏科的风险。如此看来，反而就非他不可了。

“就江年吧，看他一脸不情愿的。”钟晴道。

教室顿时又哄笑一阵，江年五味杂陈，说实话他是真不想培优，太累了。

更重要的是.学校学习培优效果不大，都是装装样子，弄给领导看的。

学生或许在装逼快感的激励下，对某一门学科产生浓厚的兴趣。在同学的吹捧羡慕声中，主观能动性强一点。

但是江年有点整不动了，平时忙着应付别的学科作业，再加上要针对物理、数学进行提分加练