第1章 晨光下的练习(2/3)

到达球场，南霁岐先进行热身活动，活动四肢，拉伸肌肉，让身体逐渐进入状态。

然后，拿起网球拍，开始基础技术练习。

今天的重点是甜区击球，这是他一直在努力提升的技术。

他紧盯网球，调整站位和姿势，用力一挥拍，网球在空中划出一道优美弧线，稳稳落在对面场地。

他不断调整站位和挥拍动作，力求每次击球都达到完美状态。

每当成功击中甜区，他都会露出满意微笑，眼中闪烁着自信光芒。

随着练习深入，南霁岐渐渐找到感觉，开始尝试更复杂的击球方式，如旋转球和切削球。

他小心翼翼地调整击球力度和角度，让网球在空中旋转、切削，稳稳落在对方场地。每当成功打出一记漂亮击球，他都会感到小小的成就感。

他知道，这些看似简单的技术动作背后，都蕴含着无数汗水和努力。

只有不断练习摸索，才能掌握技巧并运用到比赛中。

大约一个小时后，南霁岐结束训练，衣服已被汗水浸湿，但脸上却洋溢着满足和喜悦的笑容。

走到场边，拿起毛巾擦汗，然后坐在长椅上休息。

他闭上眼睛，感受着微风拂过脸颊的凉爽，心中充满对未来的期待和憧憬。

回到家中，南霁岐简单吃了早餐。

坐在餐桌前，手中拿着面包，一口一口咀嚼着。他的眼神坚定专注，仿佛在思考接下来的计划。

他知道，作为六年级学生，学业同样重要。

因此，在训练之余，也要抽出时间认真学习，保持优异成绩。他相信，只有全面发展自己，才能在未来的道路上走得更远。

早餐过后，南霁岐坐在书桌前开始上午的学习。

他认真翻看课本和作业本，仔细完成作业。

眉头时而紧锁，时而舒展，仿佛在与知识进行较量。在完成作业的同时，他也不忘思考如何将学到的知识应用到网球上，比如物理课上的力学原理，可以用来理解击球时的力量分配和角度控制。

他将知识与网球技巧相结合，试图找到更高效的训练方法。

这种跨学科的学习和思考方式，不仅让他的学