第192章 数独游戏(3/4)

复，苏暖暖满意地点点头，轻轻放下手中的闯关牌，微笑着鼓励他们说：“好了，宝贝们，现在轮到你们大显身手，自己动手摆放棋子喽！加油哦！”

只见三个孩子动作迅速地将手伸向各自面前的数独木匣子，并毫不犹豫地拉开上面的抽屉。紧接着，他们小心翼翼地从中取出闯关牌，眼神专注而又充满期待。

拿到闯关牌后，他们全神贯注地按照闯关牌上所指示的位置，认真仔细地在九方格棋盘上摆放着棋子。时间一分一秒过去，棋盘上的图案逐渐清晰起来。

没过多久，三个孩子便顺利地完成了棋盘的摆放工作。这时，站在一旁的苏暖暖走上前去，仔细检查了一番。她惊喜地发现，孩子们摆放得完全正确！于是，她毫不吝啬地给予了他们一个大大的赞扬与鼓励。

接下来，便是教导孩子们认识行和列。苏暖暖耐心地向孩子们解释道：“你们看，这横着的这些叫行，竖着的则称为列。我们要确保每一行、每一列中的水果都不能重复。”说完，她还亲自示范了一遍，让孩子们能够更好地理解。

在明白了这个规则之后，孩子们兴奋不已，迫不及待地想要继续挑战下去。此时，棋盘上空缺的格子正等待着他们用智慧去填满。

在前五关中，那空缺的格子仅仅只有一格而已。对于这三个聪明的孩子而言，这简直就是小菜一碟，轻而易举便能应对自如。果不其然，他们并未耗费太多的时间与精力，就如同闲庭信步一般轻轻松松地成功闯过了这前五个关卡。

然而，当这这三个孩子兴致勃勃地抵达第六关时，局势却突然之间发生了意想不到的转变——原本仅有一格的空缺此刻竟然变成了整整两个！这突如其来的变化无疑给孩子们带来了全新的挑战与考验。

面对如此棘手的状况，苏暖暖并没有选择直截了当地将答案告知孩子们，她深知“授人以鱼不如授人以渔”的道理。

于是乎，她巧妙地引导孩子们仔细回顾并观察之前各个关卡所呈现出来的规律，鼓励他们凭借自身的智慧与努力去自行归纳总结出填空格的技巧与方法。

只见孩子们一个个都低着头陷入了深深的沉思之中。在这一刻，这些小小的脑袋瓜仿佛变成了一台台高速运转的超级计算机，正全力以赴地