进教室去听课(5/6)

抱，

有的成群结伴而行，还有的欢呼雀跃地跑向自己熟悉的车辆。

谢玉琪忍不住“哇”了一声，感叹道：“好热闹啊！”我默默地点了点头，心中也被这充满生机和活力的场景所感染。

观看完小学生们放学那热闹而有序的场景后，我们让校长带着我们去六年级的教室听课。

校长毫不犹豫地答应了，只见他健步走到楼梯的那个狭小空隙里，弯下腰，费劲地搬出了三张桌子和三张椅子。

桌椅重重地堆叠在一起，看起来份量可不轻，校长深吸一口气，紧紧抱住它们，步伐略显沉重地往楼上走去。

我们见校长如此吃力，赶忙走上前，伸手想要接过桌椅，说道：“让我们来搬吧！”

校长却微笑着连连摆手，回答道：“不用不用，这点小事难不倒我，我正好借此机会减减肥呢！”说完，继续抱着桌椅坚定地往楼上走去。

好不容易来到了五楼的六年级教室，这里距离校长办公室不远。

我们走进的是六年级三班，教室里正在上数学课，老师在黑板上写着复杂的算式，同学们则聚精会神地听着讲解。

校长细心地为我们找了个靠窗、光线良好的位置，然后动作麻利地把三张桌子依次摆放好。

之后，校长转身朝着前面的几个学生走去，硬是跟他们挤着坐了下去。

那几个学生被突然挤过来的校长弄得有些不知所措，身体不由自主地往旁边挪动，脸上露出既无奈又觉得有趣的神情。

而就在这时，我们不经意间透过窗户向外望去，一个意外的发现让我们惊讶不已。

原来，在这栋楼的后面竟然还有一栋楼。

校长似乎察觉到了我们的惊讶，他扭过头来，面带微笑，耐心地向我们介绍：“那里就是7、8、9年级所在的地方，是一栋三层的小楼。”

“初中宿舍就在左侧围墙那里，有个不太起眼的小缺口，从那里就能直接通往那边了。”

我们顺着校长所指的方向仔细观察着那片区域，说实话，第一感觉是很压抑。

由于那堵高高的围墙矗立在那里，宛如一道不可逾越的屏障，将一楼原本宽敞的院落空间硬生生地挤压得极为狭