第185章 英雄の传承(3/5)

宝藏。还有的孩子，扮演着教师的角色，在简陋的“教室”里，认真地给“学生”们传授知识，尽管条件艰苦，声音却响亮而坚定。

这些体验活动，让孩子们更加深刻地理解了英雄精神的内涵。一次活动结束后，一个小男孩满头大汗地跑到林萌面前，敬了一个不太标准的军礼，大声说道：“林萌阿姨，我长大了也要像那些英雄一样，保护大家，让我们的世界变得更好！”林萌眼眶微湿，轻轻抚摸着小男孩的头，欣慰地说：“好孩子，阿姨相信你一定可以的。”

在培养新一代领导者方面，林萌更是不遗余力。她挑选了一批有潜力、有志向的年轻人，成立了专门的领导力培养班。这个班级的课程丰富多样，既有理论知识的学习，涵盖历史、政治、经济、文化等各个领域，让学员们拥有广阔的视野和深厚的知识储备；又有实践锻炼的机会，学员们被派往各个基层岗位，参与城市的建设与管理，从解决邻里纠纷，到规划社区发展，事无巨细，都要亲身体验。

在一次关于城市资源分配的讨论课上，学员们分成几个小组，激烈地争论着。一组学员认为，应该优先保障科技研发的资源投入，因为科技是未来发展的关键动力，只有科技进步了，才能更好地应对各种未知挑战；另一组学员则提出，教育和医疗才是根基，只有让民众拥有良好的知识素养和健康的身体，城市才能持续繁荣。双方各执一词，互不相让。

林萌坐在一旁，静静地聆听着他们的观点，脸上露出了满意的笑容。等大家争论得差不多了，她才开口说道：“同学们，你们的观点都有一定的道理，这也正是资源分配的难点所在。在末世的时候，我们面临着无数艰难抉择，每一个决策都关乎生死存亡。如今，虽然环境好了很多，但同样需要谨慎权衡。作为领导者，不能只看到眼前的利益，更要考虑到长远的发展，兼顾各方需求。就像当年我们在抵御神秘生物的同时，还要兼顾教育、文化、经济等各个方面的建设，只有平衡发展，才能走向胜利。”

学员们听了林萌的话，若有所思地点点头。在后续的课程中，他们更加注重从多角度思考问题，不断提升自己的决策能力。经过长时间的培养，这些学员逐渐成长为各个领域的骨干力量，为新世界的发展注入了新鲜血液。