第1章 对两个学生的初次印象(3/4)

学习案例，让枯燥的知识变得生动起来。

一个小时的课程结束后，嘉恒收拾好东西，对苏瑶说：“今天表现还不错，希望你能继续保持，下次上课我会检查今天学的内容哦。”

苏瑶站起来，伸了个懒腰，“知道啦，老师再见。”

走出苏瑶家，嘉恒长舒一口气。这第一天的家教工作，一个顺利得超乎想象，一个却充满挑战。他深知，想要让苏瑶真正爱上学习，还需要花费更多的心思和精力。不过，嘉恒并不害怕，他相信，只要用心去引导，一定能帮助苏瑶走上正轨。

在接下来的日子里，嘉恒每天在林宇和苏瑶家之间奔波。林宇的学习进度很快，两人合作得越来越默契，嘉恒教得轻松，林宇也学得开心。而苏瑶这边，虽然还是会时不时冒出一些小插曲，但在嘉恒的不断努力下，她对学习的态度逐渐发生了转变。

有一次，嘉恒像往常一样来到苏瑶家上课，刚进门就发现苏瑶正在主动复习上次讲的内容。看到嘉恒，她有些不好意思地笑了笑，“老师，我今天提前预习了，感觉好像没那么难。”

嘉恒欣慰地笑了，“不错啊，苏瑶，只要你愿意努力，肯定能取得很大的进步。”

上课过程中，苏瑶积极回答问题，还主动提出一些自己的见解，与嘉恒讨论。这让嘉恒十分惊喜，他知道，苏瑶已经开始慢慢改变了。

随着寒假的一天天过去，苏瑶的成绩有了明显的提高，她对学习的兴趣也越来越浓厚。而林宇，在嘉恒的辅导下，知识体系更加完善，对高考充满了信心。

寒假结束的前一天，苏瑶的父母特意来到嘉恒家，送上了一份厚礼，表达他们的感激之情。苏瑶的妈妈拉着嘉恒的手，激动地说：“嘉恒啊，真的太感谢你了，我们家苏瑶以前对学习一点都不上心，现在变化可大了，多亏了你。”

嘉恒连忙摆摆手，“阿姨，这都是苏瑶自己努力的结果，我只是起到了一点引导作用。”

苏瑶站在一旁，笑着说：“老师，以后要是我还有问题，还能问你吗？”

嘉恒点点头，“当然可以，有什么问题随时联系我。”

从那以后，嘉恒的家教故事在当地传得更远，来找他做家教的学生越来越多。而嘉恒，也在这段