第146章 小男人姿态(4/6)

去和幼儿园的老师交流。她询问老师们如何处理孩子之间的矛盾，如何平衡纪律和自由，以及他们如何关注和满足每个孩子独特的心理需求。她希望通过这些交流，了解老师们的教育理念和方法，看看是否与她对梦梦的期望相符。

在这个过程中，简星也感受到了作为母亲的责任和幸福。她知道，每一次的选择和决定，都是在为梦梦的未来铺路。虽然这个过程可能会有挑战，但简星愿意为了梦梦的快乐成长，不断前行，不断探索，直到找到那个完美的幼儿园。

简星深知，对于梦梦这样的孩子来说，适应新环境并不是一件容易的事情，尤其是考虑到他过去的经历。因此，简星决定采取循序渐进的方式，帮助梦梦逐步适应幼儿园的生活。

首先，简星计划在确定幼儿园后，先带梦梦去幼儿园参观，让他对即将到来的新环境有个初步的了解。让他尝试参与一些幼儿园的体验活动，比如画画、唱歌或者做游戏，以此来降低梦梦对陌生环境的恐惧感。

简星还打算在家里为梦梦创造一个稳定和温馨的环境，通过讲故事、角色扮演等方式，提前和梦梦探讨在幼儿园可能会遇到的情况，教他如何处理与小朋友们的相处，以及如何在需要时向老师寻求帮助。

简星相信，通过这样的循序渐进，梦梦最终会接受并喜欢上幼儿园。她期待着梦梦能够在幼儿园里找到属于自己的快乐，结交新朋友，享受成长的乐趣。

在简星和梦梦离开别墅，开始他们新的生活旅程的同时，吴瑾哲的日子过得并不轻松。在外人看来，他依旧跟平时一样上班下班，但他的内心却像被烈火煎熬一般。他忍着不去见他们，忍着不去打扰简星和梦梦的新生活，这种自我克制让他感到无比辛苦。

这种无尽的思念如同潮水般涌来，让吴瑾哲几乎无法集中精力处理工作。他想要立刻放下手头的一切，冲到他们身边，他的思绪总是不由自主地飘向那个小小的家，这些情感像藤蔓一样紧紧地缠绕着他，让他感到窒息。

为了随时做好准备，吴瑾哲每天都会在镜子前反复试穿衣服，仿佛这样就能缩短与他们之间的距离。他的衣橱就像一个多元化的舞台，每一件衣服都是他精心挑选的戏服。

从休闲的运动装，到正式的商务西装