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第373章 。小班英语

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第373章 。小班英语(2/4)

能让孩子这么开心地学英语。”

大师兴致勃勃地说道:“就拿‘水果接龙’的游戏来说吧。老师会准备一些水果卡片,像apple、banana、pear等。第一个孩子说出一个水果的英语单词,比如‘apple’,然后下一个孩子要接着说出一个以‘e’开头的水果单词,像‘pear’,依次类推。孩子们在这个过程中,既玩得开心,又能记住很多水果的英语单词。而且,通过这种互动游戏,还能锻炼孩子的反应能力和团队协作精神呢。”

我还是有些担忧,继续问道:“大师,我还担心学英语会不会影响孩子的中文学习啊?毕竟中文才是我们的母语,我可不想因为学英语而让孩子的中文变差了。”

大师肯定地说:“你的担心很有道理。我们的课程是由华东师大双语教育专家精心设计的,遵循‘母语优先,英语浸润’的原则。采用中英双师模式,中文老师负责巩固孩子的母语基础,英语老师则通过生动有趣的方式进行英语教学。这样既能让孩子充分接触英语,又能保证他们的中文学习不受影响,保护好孩子的语言平衡。我这里还有教研团队的详细介绍截图,您可以看看,这些专家们在双语教育领域都有着丰富的经验和卓越的研究成果。”

我接过手机,仔细看着截图,心中的担忧渐渐消散:“原来是这样,有专业的专家团队把关,我就放心多了。不过大师,我还是想知道,怎么能确定孩子学英语真的有效果呢?”

大师自信地说:“这个您不用担心。我们每周都会给家长发送‘游戏成果视频’,记录孩子在课堂上的精彩表现。比如孩子用英语数出5个苹果,或者用简单的英语句子描述自己喜欢的玩具。同时,家长扫码就能看到专属的学习报告,里面详细记录了孩子的学习进度、掌握的知识点以及在课堂上的表现。我给您展示一下案例模板,您一看就清楚了。”

大师拿出手机,打开一份学习报告模板,耐心地给我讲解:“您看,这份报告里不仅有孩子的学习成果展示,还有老师的专业评价和建议。通过这些,您能清楚地了解孩子在英语学习方面的进展,也能根据老师的建议更好地在家中辅导孩子。”

我认真地看着案例模板,不住地点头:“这个真的太贴心了,这样我就能随时了


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