第373章 。小班英语(2/4)

能让孩子这么开心地学英语。”

大师兴致勃勃地说道：“就拿‘水果接龙’的游戏来说吧。老师会准备一些水果卡片，像apple、banana、pear等。第一个孩子说出一个水果的英语单词，比如‘apple’，然后下一个孩子要接着说出一个以‘e’开头的水果单词，像‘pear’，依次类推。孩子们在这个过程中，既玩得开心，又能记住很多水果的英语单词。而且，通过这种互动游戏，还能锻炼孩子的反应能力和团队协作精神呢。”

我还是有些担忧，继续问道：“大师，我还担心学英语会不会影响孩子的中文学习啊？毕竟中文才是我们的母语，我可不想因为学英语而让孩子的中文变差了。”

大师肯定地说：“你的担心很有道理。我们的课程是由华东师大双语教育专家精心设计的，遵循‘母语优先，英语浸润’的原则。采用中英双师模式，中文老师负责巩固孩子的母语基础，英语老师则通过生动有趣的方式进行英语教学。这样既能让孩子充分接触英语，又能保证他们的中文学习不受影响，保护好孩子的语言平衡。我这里还有教研团队的详细介绍截图，您可以看看，这些专家们在双语教育领域都有着丰富的经验和卓越的研究成果。”

我接过手机，仔细看着截图，心中的担忧渐渐消散：“原来是这样，有专业的专家团队把关，我就放心多了。不过大师，我还是想知道，怎么能确定孩子学英语真的有效果呢？”

大师自信地说：“这个您不用担心。我们每周都会给家长发送‘游戏成果视频’，记录孩子在课堂上的精彩表现。比如孩子用英语数出5个苹果，或者用简单的英语句子描述自己喜欢的玩具。同时，家长扫码就能看到专属的学习报告，里面详细记录了孩子的学习进度、掌握的知识点以及在课堂上的表现。我给您展示一下案例模板，您一看就清楚了。”

大师拿出手机，打开一份学习报告模板，耐心地给我讲解：“您看，这份报告里不仅有孩子的学习成果展示，还有老师的专业评价和建议。通过这些，您能清楚地了解孩子在英语学习方面的进展，也能根据老师的建议更好地在家中辅导孩子。”

我认真地看着案例模板，不住地点头：“这个真的太贴心了，这样我就能随时了