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第374章 。小班英语推荐

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第374章 。小班英语推荐(2/4)

词,还学会了用简单的句子描述它们呢。而且,通过这些互动,孩子的反应能力、协调能力都能得到锻炼,简直是一举多得。”

我挠挠头,还是有点担心:“大师,还有个事儿我放心不下。孩子现在中文还没学好呢,再学英语,会不会把两种语言搞混,到时候中文也说不利索了?”

大师扶了扶眼镜,一本正经地说:“你这顾虑不是多余的,不过我们的课程那可是有‘秘密武器’的。课程是由一群华东师大的双语教育专家精心设计的,就像给孩子量身定制的学习秘籍。遵循‘母语优先,英语浸润’的原则,有中文老师保驾护航,巩固孩子的母语基础,英语老师再带着孩子探索英语的奇妙世界。就好比两条轨道,并行不悖,孩子在两种语言之间自由穿梭,一点儿都不冲突。”

我半信半疑:“真能这么神奇?我还是有点怕孩子搞混。”

大师笑着说:“你就把心放肚子里吧。我们有个中英双师模式,中文老师和英语老师就像两个贴心的小伙伴,一个在前头带着孩子走稳母语的路,一个在旁边引导孩子探索英语的新领域。而且,专家们做了大量的研究和实践,证明这种方式不仅不会影响孩子的母语学习,还能促进他们大脑的语言发展,让孩子变得更聪明呢。”

我接着问:“大师,听你这么说,这课程确实挺诱人。可我怎么知道孩子学了到底有没有效果呢?别到时候钱花了,孩子啥都没学到。”

大师神秘一笑,从桌子底下掏出一个平板电脑,打开一个界面:“你看,这就是我们给家长准备的‘魔法神器’。每周我们都会给家长发送‘游戏成果视频’,记录孩子在课堂上的精彩表现。比如说孩子用英语介绍自己的玩具,或者跟着音乐唱英语儿歌,都能在视频里看到。家长扫码还能看到专属的学习报告,就像给孩子的学习做了一个详细的‘体检报告’,孩子哪些地方进步了,哪些地方还需要加强,一目了然。”

我凑近一看,果然,报告里有孩子的学习成绩、课堂表现分析,还有老师的评语和建议。我不禁感叹:“这也太贴心了,这下我就能随时掌握孩子的学习情况了。”

大师点点头:“没错,我们就是要让家长清清楚楚看到孩子的成长。而且,通过这些反馈,我们也能及时调整教学


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