第150章 我的话说完了。谁赞成？谁反对？(1/4)

“你们知道，小鬼子为什么那么难打吗？”朱豪问道：“武器装备比我们好，这是一方面。但更重要的一点，是他们的士兵，文化素质比我们高！”

“一个普通的鬼子兵，可能都认识字，看得懂地图，会熟练操作和保养自己的武器，甚至懂一些简单的战术配合。而我们呢？”

朱豪环视着在座的军官，许多人都惭愧地低下了头：“我们很多士兵，连自己的名字都不会写！大字不识一个！枪怎么拆，怎么保养，全靠老兵手把手教，一知半解！地图？那是什么玩意儿？能吃吗？”

一番话，说得在场的军官们脸上一阵红一阵白。

“所以！”朱豪语气加重：“从今天起，我们要减少单纯的体能训练时间，增加技术训练和文化学习！”

“技术训练，包括各种武器的精通使用、拆解、保养，基本的工兵作业，如挖掘战壕、构筑工事，还有简单的通讯联络等等。”

“文化学习，主要是扫盲！目标是让每个士兵，至少能认识五百个常用字！能看懂简单的命令和布告！有余力的，还要学习看地图，学习算术！”

这个决定，在军官中引起了不小的震动。

“师座，这……能行吗？”一个团长迟疑道：“让当兵的读书识字？自古以来也没这个规矩啊！他们能学得进去吗？有这个时间，不如多练练拼刺刀！”

“就是啊，师座。”另一个营长附和道：“读书是秀才的事，咱们是丘八，拿枪打仗就行了，学那些玩意儿，能杀鬼子？”

“为什么不能？”朱豪反问：“你们以为鬼子都是傻子吗？他们正是因为懂得多，学得快，所以战斗力才强！我们为什么不能学？难道我们天生就比鬼子笨？”

他站起身，走到地图前：“你们想想，一个看得懂地图的士兵，和一个看不懂地图的士兵，在战场上执行任务，谁的效率更高？谁的生存率更大？”

“一个懂得保养武器的士兵，和一个连枪膛都擦不干净的士兵，谁的枪在关键时刻更能打响？”

“一个认识字的士兵，能看懂命令，能写家书，甚至能看懂宣传标语，这对士气的提升有多大作用？”

朱豪的声音掷地有声：“不要觉得读书没用！知识，就是战