第389章 （4k5大章！）哪个老师讲英文呢？(4/6)

小纳闷一番，男老师骑着自行车离开了。

此时的教室里，

虽然陈露阳只是讲读，但是由于在座的学生白天都听了连老师的课，加上自身理解能力也很强。

所以，大家只需要手速快点，把陈露阳的话抄在本上就行。

眼看着陈露阳讲完，大家也抄完，教室里响起了一个不好意思的声音：

“陈同学，能不能辛苦你，把下一章的内容提前给我们大致说一说？”

陈露阳看向说话的同学。

那是个哲学系的学生。

岁数跟老大陶润泽的岁数差不多，长得还有点像老郝。

瞧见陈露阳看向他，那人脸上露出不好意思的神情：

“岁数大了，理解能力慢，提前学点，要不然上课跟不上。”

这话一出，教室里的大哥大姐们也不好意思开口了。

“是啊小陈同学，我们英语不太好，原著书看起来实在吃力。”

“就算有单词本，但是那些句子连在一起，有好多词也不认识，能不能麻烦你再多给我们讲讲？”

陈露阳就怕别人跟他好说好商量。

原本他一晚上讲的口干舌燥，下午又看了一下午书。

说实话，真累了。

他低头翻了翻原著，又看了看教室里坐着等着听他讲课的同学。

轻轻叹了一口气，随后开启了自我攻略。

早讲晚讲都是讲……

今天讲完，明天就不讲了。

如果今天讲，讲完下一章就可以结束。

但要是明天继续讲，就不一定还要再讲点啥。

说不定还会越讲越多……

搅浆糊一样的在大脑里自我攻略一圈，陈露阳道：

“下一章我没做准备，只能边看边翻译，翻译的内容未必完美。但是……”

“我尽量！”

听到陈露阳这么说，台下的同学们瞬间眼睛亮了。

只见陈露阳翻开书，转身拿起粉笔，在黑板上写下了一连串的英文字符。

写完之后，

陈露阳仿佛英语老师一样，标了音标：

“大家们跟我读一遍：Theconsumerreachesequilibrium…whentheratioofthemarginalutilitytoprice…isthesameforallgoods.”

“大家注意这个单词，reaches，舌尖不要卷，不是瑞奇丝，是瑞-尺兹，结尾的“兹”轻轻带过。”

台下的学生们哪里有经过这么细致的发音教学，一个个都跟着模仿，纠正发音。

听了几遍之