趣味课堂创设(2/3)

＞它嫌小猴太调皮

＞又嫌河马样子丑

＞它嫌青蛙呱呱叫

＞又嫌螃蟹横着走

＞找来找去没朋友

＞自己缩回壳里头

老师们配合着儿歌内容，用丰富的表情和简单的手势模仿着小乌龟的慢悠悠、小猴的调皮、河马的庞大、青蛙的呱呱叫、螃蟹的横着走，以及最后小乌龟缩回壳的沮丧。小朋友们都看得入了神，仿佛身临其境。

好了小朋友们林悦老师戴上乌龟发箍：\"老师读一句，你们跟读一句，要模仿小乌龟慢慢的语气哦～\"

\"小～乌～龟～找～朋～友～\"老师故意拖长音调。

\"小～乌～龟～找～朋～友～\"小朋友们奶声奶气地跟读，有几个还学着小乌龟慢慢爬行的样子。

赵阳老师：“小乌龟找朋友”（语速放慢，强调“找朋友”）

小朋友们跟读：“小乌龟找朋友~”

“小乌龟想做什么呀？”（赵阳）

“找朋友！”（小朋友们齐声）

周雨彤老师：“慢慢悠悠河边走”（模仿乌龟慢走的动作）

小朋友们跟读：“慢慢悠悠河边走~”同时不少小朋友也学着小乌龟的样子，慢悠悠地晃着脑袋。

“小乌龟走得快不快？”（林悦）

“不快！慢！”

林悦老师：“它嫌小猴太调皮”（做出猴子抓耳挠腮、上蹿下跳的动作）

小朋友们跟读：“它嫌小猴太调皮~”小虎、小飞几个调皮的男孩子也忍不住学猴子。

“小猴子在干什么？是不是蹦蹦跳跳停不下来？”（林悦）

“是！”“调皮！”（小朋友们）

“小乌龟喜欢这样的小朋友吗？”（林悦引导思考）

大部分小朋友摇头：“不喜欢！”

赵阳老师：“又嫌河马样子丑”（做出河马张开大嘴的样子，但表情夸张可爱）

小朋友们跟读：“又嫌河马样子丑~”

“河马长得很大，嘴巴也很大，小乌龟觉得它……？”（赵阳）

“丑！”（部分小朋友）

赵阳老师