第50章《情意绵绵》(4/7)

说这种模式对语文思维启发也大有帮助！”

武修文微微一怔，连忙点头应下。黄诗娴也迅速收敛了方才的激动，笑着表示一定准时参加。

梁主任满意地背着手走了。走廊里又只剩下他们两人。气氛似乎一下子又跌回了那种微妙的、欲言又止的黏稠状态。担忧、欣赏、未尽的话语、突如其来的会议……各种情绪交织在一起，无声地涌动。

黄诗娴抿了抿唇，率先打破了这短暂的沉默，声音轻了下来：“那我……我先回办公室，看看我爸那边有没有新消息发来。下午开会……再见。”她顿了顿，抬起眼，眼神里的关切几乎要溢出来，“你……你也记得抽空歇一下，别太累。”

说完，她转身离开，脚步不像平日那般轻快雀跃，却依旧带着一股柔韧的劲儿。

武修文望着她的背影消失在楼梯转角，那句哽在喉咙口的关切终究没能追上去。他下意识地握紧了手中的教案本，纸张坚硬的边缘硌着掌心，带来一丝清晰的钝痛。

教学上的意外突破带来了短暂的喜悦，同事领导的认可带来了鼓舞，可她眼底那强行压抑的疲惫和担忧，却像一根最细最韧的丝线，缠绕在他心上，微微地扯着疼。

而昨夜那个关于举报叶水洪的突兀电话，像一片无法驱散的荫翳，重新浮上心头。那通电话，真的只是巧合吗？

阳光依旧温暖明媚，他却无端地感到一丝难以言喻的寒意，正悄无声息地蔓延开来。

……

下午的教研会议，气氛出奇地热烈。

小小的会议室里挤挤挨挨坐满了人。不仅六年级的数学老师全数到场，赵皓星等语文老师，甚至其他年级一些没课的年轻教师也闻讯跑来，都想听听武修文这节“一战成名”的数学课到底是怎么上的。

武修文站在前面，起初难免有些拘谨。他本性并不擅长在众人面前高谈阔论，尤其不习惯剖析自己的内心和所谓的“教学理念”。但当他的目光触及台下，黄诗娴坐在角落，对他用力地点点头，眼神里是全然的信任与鼓励；李盛新校长投来温和而充满期许的目光……将心底那点怯意稳稳压了下去。

他没有讲任何高深的理论，只是坦诚地分享了自己昨夜的恐惧与感悟，分享了看到小海那样沉默的学生时内心的焦灼与无力。“我只是觉得，知识不该是冷冰冰的、让人害怕的浪头。它应该是灯塔，是船桨，是能让孩子觉得自己‘可以’、自己‘能行’的力量。”

他