第85章（六）：教学成果(2/4)

师，这些方法都是你自己想的？”

“有些是，有些是借鉴了教育期刊上的案例。”武修文实话实说，“我每天晚上都会看教学杂志，看到好的方法就记下来，第二天到课堂上试。”

“试错了怎么办？”

“错了就改。”武修文说，“我会问学生哪里没听懂，然后调整授课方法。“。教学是双向的，老师不能闭门造车。”

副局长点点头，转向叶水洪：“叶校长，我理解你的顾虑。创新确实有风险，但教育本身就是一个不断试错的过程。只要方法是科学的，目标是促进学生发展，我们就应该鼓励。”

叶水洪的脸色越来越难看。

何干事看看时间：“那关于聘任程序的问题……”

“程序问题必须纠正。”副局长一锤定音，“松岗小学要重新召开聘任工作会议，公开、公平、公正地评议每一位教师。如果武修文老师愿意，他可以参加这次评议。”

武修文站起来：“谢谢领导。但我已经通过海田的招聘考试，下个月就转正了。我选择留在海田。”

副局长笑了：“那也好。海田需要好老师，你就安心留下吧。”

事情似乎就这样解决了。叶水洪和罗天冷低着头，不再说话。李盛新校长松了口气，梁文昌主任露出了笑容。

但武修文心里总觉得哪里不对。叶水洪的反应太平静了，平静得不正常。

果然，就在会议即将结束时，叶水洪再次开口。

“副局长，周组长，各位领导。”他的声音很慢，每个字都像从牙缝里挤出来的，“关于这件事，我还有最后一个情况要反映。”

所有人都看向他。

叶水洪从西装内袋里掏出一个信封，推到桌子中央：“这是我昨天收到的，一封匿名信。信里说，武修文老师的父亲，曾经因为学术不端被处分过。这样的人教出来的儿子，真的适合当老师吗？”

会议室瞬间炸了。

武修文猛地站起来：“你说什么？！”

李盛新也站了起来：“叶水洪！你这是什么意思？！”

副局长皱紧眉头：“叶校长，请注意你的言辞。教师的选拔，看的是本人表现，不是家庭背景。”

“但如果父亲的人品有问题，儿子的教育理念会不会受影响？”叶水洪盯着武修文，“武老师，你敢说你父亲当年的事，对你没有影响吗？”

武修文的手在颤抖。他想起父亲的话——你大爷爷当年揭发叶水洪，让他受了处分。

原来是这样。

原来叶水洪等