第658章 ，对天竺战略与谁更加需要历练(3/8)

，提供一批成本低廉的人手。可谓一举两得。」

议事厅内安静了片刻。这个提议的激进程度，超出了以往民朝对外干涉的常规模式。

傅山的眉头皱得更紧了。他对那些冥顽不灵的封建神权势力自然毫无好感，但如此大规模、强制性的流放清洗，一旦实施，必然伴随著激烈的反抗、动荡甚至血腥镇压。民朝在天竺的形象，很可能从「带来秩序与进步的庇护者」，瞬间转变为「入侵者和镇压者」。

这会引发当地民众多大的仇恨？

会不会适得其反，激起更广泛的反抗？

「此事————关乎重大，牵涉甚广。李过的建议虽有其道理，但手段过于激烈，后果难料。」傅山道：「暂时搁置，容后再议。通知李过，加强对天竺当地人的军事训练，培训当地的政治势力，同时加强我们在当地的军事存在和情报收集。具体方案我还需要和元老们商议。」

「是，元首。」田见秀收起文件，不再多言。

大同历四十三年（1665年）五月七日，下午，政务学院。

这座学院坐落于京城西郊，建筑古朴庄重，绿树成荫，与不远处墨子学院充满器械声响的氛围截然不同，更多了一份沉稳，这里学员大部分都是民朝各行各业优秀成员，普遍都比较大，他们经过培训之后将会进入民朝的官场。践行实践与理论合一的理念。

稍微年轻充满活力的学员，则是南中，南洋，天竺，波斯，欧罗巴的留学生，这些留学生学习完了大同制度，还要学习如何组织政治势力，组织生产，组织军事训练，等三方面的内容。这是民朝推动大同世界的发源地。

傅山的车停在校门外，他轻车简从，只带了司机和文吏，步行穿过栽满梧桐的林荫道，来到了学院的校长办公室。

政务学院校长是刘永，因为徐晨起头，大同社内不成文的传统，卸任元首往往转而投身教育，前任元首李文兵便在法学院执教。

许多退役将领也在各军事学院发挥余热。这既是传承经验，也是保持影响力与观察时局的一种方式。

傅山在校长办公室外敲了敲门，得到应允后推门而入。办公室宽敞明亮，书架上塞满了各类典籍和文件汇编。

刘永正背著手站在窗前，望著楼下宽阔的草坪。一群年轻学子正在那里进行蹴鞠比赛，呼喊声、欢笑声隐隐传来，充满了青春的活力。

「真是活力无限，」傅山走到窗边，也看向球场，脸上露出些许感慨的