第301章 救不救高闯王？(5/7)

成才出仕，将来也是一股不小的政治资源。

王承弼也知道这是个肥差，为了不辜负江瀚的信任，他最近几个月可都没睡过什么安稳觉。

每天一睁眼就要跑到汉王府，和江瀚等人制定书院的各种规章条例、编纂筛选教材，累得是晕头转向。

经过筛选后，首批入学的孤儿共有一千二百人，男女比例在八比二左右。

这帮孤儿年纪差不多在七八岁左右，他们需要先进行为期两年的开蒙。

这开蒙并不是简单意义上的识字，而是一个打基础的阶段。

旨在完成文化扫盲与德行奠基，掌握最基础的实用技能，锻造强健体魄与集体意识。

这个阶段的学习比较简单，主要是三个学科。

首先是国学正蒙。

以《三字经》、《百家姓》、《千字文》为核心教材，再配上江瀚从后世带来的拼音，完成基础识字扫盲。

教材优先选“字浅、义明、贴近生活”的内容，避免生僻字与晦涩注疏。

此外，还有多位四川儒生共同编纂的《新编蜀中蒙书》，内容大多是些著名的历史人物故事。

比方说蜀地最出名的诸葛丞相、射洪陈子昂、眉山苏轼、仁寿虞允文等人。

江瀚希望通过这些出自四川的历史名人，来培养这帮孩子的德行。

最后则是一些基础的写作练习：

从对对联开始，再到学习书信、记流水账，强调语言的准确与朴实。

然后是算学初阶。

江瀚引入了阿拉伯数字，以及简单的加减乘除符号。

这门课程要求熟练掌握整数、小数的加减乘除四则运算。

孩子们要学习如何记账、核算，这是未来无论从政、从军、从商都必备的技能。

第三门课程，是基础的军事操练。

学院中每天都有固定时间，进行列队训练，锻炼体能，教育纪律。

最后，也是最重要的一门课程，格物启蒙。

这不是一门正式学科，而是更偏向于引导。

江瀚会抽出时间，亲自带领这些孩子们观察自然现象：

为什么沉重的舟船能浮于水？为什么杠杆可以省力？为什么会有四季和昼夜？

不急于给出答案，而是激发他们的好奇心和提问的习惯，为下一阶段学习自然科学埋下种子。

两年开蒙期满后，通过考试的孩子则会进入下一阶段的学习，江瀚称之为广识期。

这一阶段的目标是拓宽视野，建立基本的世界观和科学思维，并开始逐步接触高级技能。

比如国学，难度增加后就