第621章 逗你玩(3/3)

不同道路的人通力合作，才能够得出成果。

黑圈老师此刻呈现出一种异样的乖巧，一种对知识的纯粹渴求：「重师兄刚刚的谈话，有哪些是【质性分析】能用得上的呢？」

【质性分析】是一种通过系统性地处理和分析非数值型数据（如文字、对话、观察记录），深入理解现象背后的含义、模式和内在结构的研究方法。

它不追求数据的数量或普遍性，而是专注于在具体情境中挖掘深层的、丰富的细节，从而回答「为什么」和「如何」发生的问题。

比如，在重晖刚刚谈话中出现过的「总觉得鼻子边有股怪味————」，就被石倩浅编码为【侵入性感官体验：嗅觉（虚幻/波动性）。自知力：部分存在】这样的记录。

在编码的基础上，后续还需要寻找、覆审、定义和命名数据中反复出现的、

重要的模式，进行归纳整理。

像是刚刚的陈队员，就包括【主题1：侵入性症状（包含子主题：感官侵入、

记忆闪回）】、【主题2：躯体化反应（包含子主题：胃肠道反应、肌肉紧张）】

等等。

等完成这些分析之后，再分别进行定性和定量的研究，比如触发陈队员症状的节点是什么，在所有的队员中总共有多少人存在同类症状等等。

以上，是重晖和石倩浅对于这批数据后续处理的计划。

但是，面对黑圈老师的问题，石倩浅却没有这么回答，而是一下子勾起嘴角O

——

她的眼角也弯了起来：「这是课题组的机密啊，我为什么要告诉你？」

黑圈老师一愣，看向重晖，发现这个大个子也没有了刚刚柔和的样子，只是看著一旁的石倩浅轻笑著摇头。

自己好像·————被.了？