第283章 新能力的初步运用(3/3)

心理与教育统计学》、《心理与教育测量》、《发展心理学》、《社会心理学》……

一开始的时候，南祝仁看书还会细细精读，哪怕记不住，也会保证所有的信息都在脑子里面过一遍，做到能够理解。

到了最后，就跟刚刚看《当代教育心理学》一样了，看一眼就翻过去。

而哪怕是这么敷衍，书里面的内容也还是被南祝仁记下来了。

“这么看，我的【记忆宫殿】虽然做不到随时提取信息，但也有独到的优点——”

“一般的【记忆宫殿法】都是要花时间去记忆的，而我只用看一眼就能把信息全部保存下来，感觉更像是【超忆症】的变种……”

南祝仁再偏转视线，眼前的书架上还有其他密密麻麻的、没有书皮的文字记录纸张。

《周三第三场咨询谈话逐字记录稿》、《张老师等四人微表情记录和分析文字稿》、《夏天的今日穿着分析》……

“虽然都是文字记录，但确确实实地把我今天看到过的东西都丝毫不差地记录了下来，让我随时可以翻阅。”

“而且，还让我不会受到如【超忆症】一样的困扰。”

南祝仁意念一动，书架上除了参考书之外的其他书本，立刻被规整起来，变成一本厚实的《周三见闻》。

南祝仁轻笑一声：“有点意思了。”

……

“南老师，南老师？”

南祝仁的眼皮抖了抖，被突然的呼唤吵醒。

他抬头，看到夏天的脸。

“南老师，你的手机刚刚落在咨询室里面了。”夏天举了举手，“有电话！”

南祝仁看过去，屏幕上显示着【娉婷姐】。

sorry，今晚暂且一更，第二更放到白天。

明天满课，接着课间和午休的时间码一码，大概能在下午发出来。

以上。

(本章完)