第834章 什么是历史？(3/3)

没有继续这个话题。

刚才授课老师看徐飞飞的眼神，很明显二人就是认识的。

视线重新看向讲台上，授课老师依旧在长篇阔论。

“历史从来不是故纸堆里的陈年旧事。

它是理解现在、预判未来的唯一路径，你们将在这里学习的，不是死记硬背的年代和人物，而是一种能力，在纷繁的表象下，看清事物本质的能力。

在未来的四年里，我们会一起回到秦汉的郡县，走进唐宋的街市，也会剖析近现代中国的每一次转折。

但请记住，我们讨论古代的土地兼并，是为了理解今天改革的艰难，我们分析晚清的外交失败，是为了看清开放与封闭的代价。

历史学家不是生活在过去的人，而是为现在和未来提供镜鉴的人。

这个时代对历史学者提出了更高的要求。你们出去后，可能有人会问：“学历史有什么用？”

我希望四年后，你们能坦然回答：历史让我们在面对复杂世界时，不盲从，不轻信，能够从长时段中寻找规律，从偶然中看见必然。

最后，送给大家两句话：

第一句，是司马迁说的：“究天人之际，通古今之变。”这是历史学者的终极追求。

第二句，是我送给大家的：做历史的倾听者，更要做时代的思考者。

好了，现在我们翻开讲义，开始第一课——什么是历史学，以及我们为什么要学习历史。”

班上的同学们纷纷激动鼓掌。

徐飞飞有气无力跟风，抬起双手拍打几下，敷衍至极。

而宋玉。。。

此时他又开始犯了上课犯困的毛病。

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