第三百零二章 丰收与学院(6/8)

平和却清晰地传入每个人耳中，“站在这里，你们来自不同的家族，不同的城邦，甚至不同的文明。你们说着不同的语言，信奉不同的神灵，有着不同的习俗。但今天，你们有了一个共同的身份——万国学堂的学子。”

“在这里，你们首先要学习的，是互相听懂对方的话。所以，你们要学汉语，也要学纳瓦特尔语、玛雅文，甚至北方部落的语言。语言通了，心才能通。”

“你们要学算学，知道计数和计算的道理；学几何，看懂天地万物的形状；学地理，知道我们脚下的大地有多么辽阔，山的那边、海的那边还有什么；学博物，认识花草树木、鸟兽虫鱼，了解我们赖以生存的自然。”

“你们要学农工基础，知道粮食如何长出，器物如何制成；也要学宋律概要和各族习惯法，明白是非对错，知道一个有序的社会该如何运转。”

“这里没有唯一的真理，只有无尽的求知。没有永恒的敌人，只有可以合作的朋友。你们的父辈，或许有过争吵，甚至兵戈相向。但你们这一代，有机会选择另一条路——一条用知识代替刀剑，用交流化解隔阂，用合作创造共同繁荣的路。”

“你们，是这片新大陆的未来。你们学到的东西，将决定你们的家族、你们的城邦、乃至整个美洲的未来，是走向闭塞和纷争，还是走向开放与富强。”

“这座学堂，就叫‘有教无类’。不论出身，只要有心向学，皆可入门。希望你们珍惜这个机会，努力学习，互相尊重，开阔眼界，增长本领。将来，你们中的佼佼者，可以进入都护府为官，可以成为沟通各方的使者，可以成为技艺超群的工匠，也可以回到家乡，用你们学到的知识，让族人的生活变得更好。”

“现在，我宣布，北海-美洲都护府万国学堂，正式开学！”

掌声雷动。学员们虽然不能完全理解所有话，但那种被寄予厚望的庄重感，和“未来”这个词带来的隐约激动，感染了每一个人。

课程随即开始。第一堂课，是语言启蒙。奇拉和几位通事担任老师，用汉字、纳瓦特尔象形文字、玛雅象形文字，分别写出“天、地、人、日、月、山、水”等基本词汇，带领学生们辨认、朗读。

阿兹特克贵族少年“石虎”看着奇形怪状的汉字，眉头拧成了疙瘩。旁边的玛雅祭司之子“星辰观察者”则对玛雅文倍感亲切，但对阿兹特克文有些不屑。一个沿海部落的少年“