第456章 声律启蒙(2/3)

起念，竟然格外朗朗上口。

“刚刚我们又对了一联，风高秋月白，雨霁晚霞红。”

“不知诸位发现没有，这几联的最后一字，风字、空字、红字，皆属于韵书的第一个韵部，一东韵。”

听着唐子羽淡然说出的话，李香不由一呆。

她忽然明白唐子羽打算如何教声韵了。通过对联的形式让学子们熟悉字的平仄，而又通过对联的最后一个字押同一个韵部，让学子们记住每个韵部常用的字。

可这事并非想的那么容易，每个韵部的韵字那么多，即便是常见的韵字也有几十个。

也就是说，每个韵部都得至少编几十个对联出来。

李香不怀疑唐子羽能做到这样的事，但是想在这短短的时间里做到绝无可能。

也许唐子羽只是想在这里稍作展示罢了，想通此节，李香这才松了口气。

果然，唐子羽接着说道：“熟悉韵部、平仄别无他法，背的、用的多了自然就熟了。

不过直接背韵书未免枯燥，若是换成背这些朗朗上口的对联，既能熟悉平仄，又能熟悉韵部，还学了对偶，正可谓一举三得。”

听完唐子羽的解释，付先生眼神大亮。

没错，确实是一举三得。他教书这么多年，最头疼的就是教韵部，学生们背得痛苦，他教得也痛苦，根本没得讲。要是真有这么一本书，那可真是救苦救难了。

“可哪里有卖先生说的那样的书？”一些学子也纷纷来了精神，要真有这样的书，他们还会怕记不住这小小的韵部。

“据我所知，现在还没得卖。”唐子羽如实说道，看到那些学子接着露出失望的神色，他又补充道，“不过没得卖，我们可以编一部出来。”

“先生说的容易，先生刚刚所讲也不过才几副而已，别说那么多韵部，连一东韵都差的远呢。难道先生真打算给我们现编？”

方才那个大胆的学子又开口了，语气里带着几分质疑，也有几分期待。

“臭小子，不许胡说。”付先生瞪了那小子一眼，什么胡话都敢往外说。

“有何不可？”唐子羽一笑。

听着唐子羽的话，付先生立马呆住，不是真的要现编啊？

而李香也懵了，这么繁复的东西是能现编出来的吗？一东韵少说也有几十个常用字，每个字都要配一副对联。

“取纸笔来。”唐子羽说道。

现编确实有点困难，但只是背诵就简单多了。

而他相信，如果把这本声律启蒙的书写出来，不仅仅是竹溪村的村学