第294章 三姑的放弃(2/5)

三姑的“训练”从一开始就充满了不协调和内在抵触。

1.阅读任务：面对指定的行为金融学材料，三姑的反应是“故弄玄虚”。她自认为“在股市里混了这么多年，什么没见过”，觉得书里讲的那些“心理误区”都是“大道理”，自己亏钱主要是“技术不够精”、“消息不够快”，而不是什么“过度自信”、“损失厌恶”。她敷衍地浏览，笔记东拼西凑，充满类似“我觉得心态很重要，但主要还是看技术面和资金面”这类空洞、拒绝将理论与自身行为深刻联系的表述。贝西克的反馈指出其“未建立理论与自身行为的具体联系”、“反思停留在表面”，要求重写。三姑对此极为不满，认为贝西克“吹毛求疵”、“不懂实战”。

2.晨跑打卡：三姑常年有跳广场舞的习惯，对运动本身不排斥，但对严格的作息时间和打卡制度极其反感。“我晚上习惯晚睡看电视，早上起那么早干嘛？运动我晚上跳舞不行吗？”她认为这是“形式主义”、“控制欲强”。在丈夫的督促下，她勉强执行了一周，但怨气极大，睡眠记录显示其入睡时间严重不达标。

3.模拟交易纪律考核（入门版）：这是冲突爆发的焦点。当看到只能交易指数ETF、严格的仓位和止损限制、繁琐的决策检查表和交易日志时，三姑的抵触情绪达到顶峰。“这是炒股还是做作业？指数ETF波动那么小，有什么赚头？还要设这么死的止损，赚点钱都不够折腾的！我以前做短线，讲究的是灵活，他这套是捆住手脚！”她完全无法理解，也不愿接受“不追求单次盈利，只训练行为纪律”的核心逻辑。在她看来，投资就是为了赚钱，设置这么多条条框框，还怎么赚钱？

贝西克的反馈一如既往的冷静和尖锐。在第一周的综合评估中，他指出了三姑在各项任务中的敷衍、规则违反倾向（作息、交易规则理解抗拒）以及认知上的不接纳。他给出了警告，并设定了明确的改进要求，否则将面临“观察期”乃至淘汰风险。

理性评估与主动退出：

然而，与表舅面临淘汰时感到的恐慌不同，三姑的反应是强烈的愤怒和随之而来的理性计算。

收到警告邮件的当晚，三姑与丈夫发生了激烈争吵。三姑历数贝西克训练的“荒谬之处”：读那些没用的书、早起跑步是折腾人、交易规则是捆手脚、反馈态度恶劣如同审犯人。她认为这不是在学习，而是在“