第479章 论因材施教的重要性(1/2)

接下来，对张清远来说，又是六天的重复日子，每天只要没事，就泡在藏书楼，就差住里面了。

当然，如果有工作安排下来，张清远也会保质保量地完成，并不会因为急着回去看书而敷衍了事。

张清远并不清楚，孙兴看向他的目光，愈发柔和了。

忙完饭馆的事，李若兰又开始了教子模式，白天除了照看栋子，就是关心关心正在读书的儿女。

对于栋子只想着玩，不喜欢读书的问题，李若兰也找到了解决办法。

那就是将柱子也叫过来，两个孩子一起学。

本来一坐下学习，屁股便跟针扎一样的栋子小朋友，因为柱子坐在旁边，立时稳重起来。

没办法呀，每次一听到娘亲夸柱子，栋子小朋友就不平衡了。

哼！不就是读书嘛！我也行！而且我肯定比小柱子强！

不过吧，柱子怎么说也大一点，再加上本身也是个沉稳性子，接受度、学习能力等各方面都不错。

当然了，我们的栋子也不是个弱的，关键是好胜心爆棚，所以火力全开后跟柱子不相上下。

就这样，两个小朋友暗自较着劲，然后齐头并进。

因为儿子要跟着大嫂上课，春桃也不去饭馆了，在一旁当听众。

春桃平常虽然也会教导柱子，但比起大嫂来说，还是差得远呢！

看着儿子认真学习的样子，春桃很是欣慰。

这样教了几天后，说实话，李若兰有些不耐烦了，关键这俩小家伙，热情度太高了，一天到晚就知道学，就知道比，搞得自己都有些招架不住了。

想让春桃来吧，可春桃坚决拒绝，自己肚子里这点子墨水，还是算了吧。

接着，李若兰又把视线放到了刘静香身上。

刘静香本身也是拒绝的，生怕自己教不好。

李若兰是这么劝的：“静香啊，你现在也三个月了，又没什么不舒服的感觉，平常还没什么事，不如就教教两个孩子吧，启蒙而已，不用怕教不好，我都会在一边听着的。

“而且啊，等你肚子里的孩子再大一些，就能听到外面的声音了，你每天教栋子和柱子念书，让你肚子的孩子也听一听，从娘胎里耳