第3章 3.讨论问题(4/6)

林笙身后的张凡使了个眼色，让他把座位让给蒋蔺，张凡的父亲是蒋蔺家公司的员工，他既看不上蒋蔺这帮人，但是平时难免会流露出讨好之意，自己只是让了一个座位而已，可是自家可以得到更多的利益。

蒋蔺首先败下阵来，他看着林笙身后空下的位置，在心里告诉（安慰）自己一句：小爷长得那么帅，坐在她身后也有机会。

终于一切安定下来，班主任张老师也回来了，他对大家说道：“座位先就这么安排，有什么疑问的待会到办公室和我说，现在我们开始上课，我们接着上学期的讲，这学期讲到《孔雀东南飞》，我念一遍，大家注意一下文章的读音和断句。”

林笙早就背下来了，但是语文这门学科注重的是理解和体会，理解自然是简单的，但是要体会到书里人物的情感，就要花费很多心思了，林笙的理科不错，但是对于语文课也从来没有松懈过，说真的，真正的高手，比的就是语文。

“序曰：汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲母所遣，自誓不嫁。。。。。。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘。”

张老师不愧是从长京大学文学系毕业的，这一篇文章读的，真是抑扬顿挫，有情有味，话说林笙对语文有兴趣还是少不了张老师的教导，他的教学方式和其他老师稍许不同，赵老师更愿意学生去通体感受文章，而不是逐字逐句地掰碎了喂给大家，他的课上，很少提问，但是如果你有想法，可以举手诉说。

其实林笙最敬佩的是张老师的那一手板书，看起来真是无比的赏心悦目。

“现在大家先念一遍，然后我们把重点词语和语句划上重点，这篇文章不在高考范围之内，所以背不下来也没有关系，我们重点讨论文章所表达的情感。”

张老师一边打开PPT，一边把重点语句抄下来，也是让大家记得更清楚。

“现在我分几段句子，大家前后左右讨论一下，关乎这一段话，你们想到了什么，说出来让你的同学听一下，这篇文章是我国文学史上第一部长篇叙事诗，后人盛称它与北朝的《木兰诗》为乐府双璧，所以对于我们来说，有很强的借鉴性，不只是在学习中，也反映在生活里，它有什么是你认同的，有什么是你绝对摒弃