第163章 邮电系统人才储备计划启动(1/3)

卷首语

【画面：1957年12月的北京邮电部大楼，走廊里挂满全国通信网示意图，墙角的火炉跳动着微弱的火光。镜头掠过贴满招聘启事的布告栏，停在三楼会议室——烟雾缭绕中，邮电部负责人的手重重按在《邮电系统人才储备计划纲要》上，窗外的北风卷着雪花拍打着玻璃。字幕浮现：1957年末，当通信技术自主化征程遭遇寒流，邮电系统在人才断层的危机中按下加速键。从高校课堂到基层邮电所，从理论教材到实操车间，一场跨越行业的人才攻坚战，正为新中国通信事业培育破土而出的新苗。】

1957年12月10日，邮电部大礼堂内，45岁的部技术司司长王国华捏着话筒，看着台下1200名职工代表。礼堂穹顶的吊灯在他发灰的中山装上投下晃动的影子，手中的讲稿第3页被红笔圈满重点：“同志们，去年我们进口的载波机没人会修，今年‘汉字区位码加密系统’推广时，三分之二的邮电所缺合格报务员——人才，是我们眼下最紧缺的‘通信器材’！”

根据《邮电系统人才储备计划纲要》（档案编号ydb-1957-12-08），这场被内部称为“通信育苗工程”的计划，核心是“三年培养

名技术骨干，五年实现关键岗位自主供血”。王国华的发言带着罕见的颤音：“当年苏联专家在的时候，我们靠‘师傅带徒弟’学技术；现在人家不教了，我们就自己建学校、办作坊，让每个邮电所都成为人才孵化器。”

一、高校实验室里的定向班

12月15日，清华大学电机系的教室里，22岁的应届毕业生陈建国盯着课表发愣：“载波机原理、密码学概论、邮电经济管理……这比专业课还多三门。”作为首批“邮电定向班”学员，他的课本扉页盖着“部校联合培养”的红色印章——这是邮电部与清华大学、北京邮电学院等7所高校签订的“2+1”培养协议：前两年在校学理论，最后一年到邮电部直属工厂实操。

高校教师张教授在黑板上画下通信网架构图，粉笔突然折断：“别以为进了定向班就是铁饭碗！上个月我去上海邮电局，发现他们还在用1947年的日式交