第13章：家长闹事(2/4)

的，脑中反复闪现“儿子补习花了八万”“要是落榜没法跟丈人交代”；另一个戴金丝眼镜的女人，一边举手机直播一边想：“这视频要是火了，我短视频账号能涨粉十万”；角落里那个穿蓝外套的中年妇女，手抖着，心里念叨：“我不想来……可其他家长都说不来就是不支持孩子……我怕她以后怨我……”

陈默看懂了。

这不是正义之怒，是恐惧驱动的集体行动。有人怕钱白花，有人怕面子丢，有人怕孩子掉队，还有人想蹭热度。他们围在这里，不是为了真相，是为了让自己安心——“看，我做了点什么”。

而赵立国，早就算准了这一点。

他利用家长对孩子未来的恐慌，把一场个体指控包装成群体危机。只要他们开始喊“停课”，学校就会怕。怕秩序崩，怕舆论爆，怕上级问责。

这才是真正的杀招。

比上次栽赃作弊更狠。

陈默右手慢慢摸上后颈，胎记还在发烫。他深吸一口气，压下心头那股躁意。他不能冲动，一开口就可能被录音、被断章取义。这些人现在听不进道理，只听得见自己的心跳。

他得等。

等裂痕出现。

他盯着那个蓝外套妇女，她站在人群边缘，离得远，声音也小，几次想走又被旁边人拉回来。“你们都来了，你怎么能走？”“你不闹，别人就说你不在乎孩子！”

她的思维波动剧烈：*“我不想参与……可我不敢说……我说了他们会骂我……”*

陈默记住了她。

这种人最容易动摇。只要给她一个台阶，她就会退。

还有个戴棒球帽的年轻人，一直没说话，拿着手机录视频，脑子里却在想：“这事儿不对劲……陈默上次物理测验也提前交卷，可题目是他自己改的吗？”

怀疑的种子已经埋下。

陈默开始盘算。

第一步，拉拢犹豫派。像蓝外套妇女这样的人，不用说服，只需要让她知道自己不是孤军奋战。一句“其实很多人不想闹”就够了。

第二步，孤立激进派。灰西装和金丝眼镜是主力，但他们动机不纯。一旦有人退出，他们气势就会弱。尤其是当他们发现，不是所有人都跟着走的时候。

第三步，揭操纵者。不需要现在动手，但要在他们脑子里种下一个问题：*为什么偏偏是今天？为什么话术都一样？是谁最先提议停课的？*

只要问题生根，信任就会瓦解。

他低头看了眼手里的笔，笔尖划过掌心，留下一道浅痕。疼，但清醒。

走廊越来越吵。

“再没人出