第5章：现场推导(3/3)

佛烧灼掌心。他本以为自己守住的是实务经验，是千年治水的传统，可眼前这年轻人，竟用一堆数字、几张图表、一本公开文书，把所谓的“经验壁垒”撕开一道口子。

而且，裂得干脆。

“你……”他终于再度开口，声音已无先前凌厉，“你说这口诀可教工头？”

“可。”赵承渊点头，“坡度用水准仪，流速看浮标，沉积查旧账。三件事，三天可训一批领工。其余民夫只需听令行事，如军中传令。”

“他们不识字。”

“不必识字。可制三色旗：绿旗表坡缓，红旗表流急，黑旗表淤重。工头举旗，民夫依令而动。”

“……”

“亦可编歌谣。”赵承渊补充，“如‘坡陡莫急挖，流快先固坝，沙沉日过三，即报监工查’。童子都能记。”

堂中一片寂静，随即响起压抑的议论声。

“竟还能这样……”

“难怪他说符号只是工具……”

“我们争了半日‘经义’，他想的却是怎么让扛锄头的人听懂。”

考官闭了闭眼。

再睁眼时，他已不再看赵承渊，而是转向左右诸执事：“诸公以为如何？”

无人应声。

但所有人的目光，都不约而同落在那张新帛上。墨迹未干，数字清晰，逻辑闭环。它不像答卷，倒像一份即将下发的工程指令。

副考官低声道：“数据无误，推演自洽。若此法用于今岁春修，或可避险三处易溃之段。”

考官沉默良久，终是缓缓抬起手。

不是拍案，也不是指向，而是轻轻放下——将《工务年报》平摊于身旁案几之上，正对着众人视线。

他没有说“准”，也没有说“驳”。

但他放下了质疑的姿态。

赵承渊见状，收笔入匣，将新帛卷起，置于原方程旁。他未言语，未致谢，亦未露出丝毫得意之色，只静静回到末席，端坐如初。

衣袍未整，鸦青半臂袖口沾了点墨灰。铜制圆规贴在腰侧，未动。算筹藏于袖中，温润如初。

数名考生已自发围聚其案前，一人指着公式中某处，低声请教：“此处为何用平方反比，而非立方？”赵承渊抬手，在空中虚画一弧，言简意赅：“因泥沙沉降主受横截面影响，与水流断面成反比，非体积关系。”

对方恍然大悟。

老学正合上笔记，望着这个坐在末席的年轻人，轻叹一声：“宗室弃子？呵……怕是要改写朝堂格局了。”

风从廊下穿入，掀起帛书一角。公式墨迹已干，映着残阳，如刻入石。