第117章 所谓教育事业，不过是一群平凡人的坚守(3/4)

清单翻到最后一页。

“材料移交人，接收人，见证人都要补签。”

“时间写到分钟。”

“后续所有附件都保留原件照片和纸质复印件，别只交汇总表。”

张慧芳啧了一声。

“苏主任，你这要求听着就很费命。”

苏念薇抬头。

“费命总比被人一句材料失真打回来好。”

方既明点头。

“听见没？”

“专业人士说话，字字催命。”

温如言把红笔递过去。

“那你先写。”

方既明低头。

“我现在觉得生命很充实。”

周德海看着办公室里堆起来的资料。

“这些都是保校材料？”

温如言说：“十七班和十八班的阶段变化。”

张慧芳说：“英语早读。”

老刘说：“物理作业。”

方既明补了一句。

“还有家长反馈。”

钱多多把手机递过去。

“周校长你看。”

“这是我爸发的。”

周德海接过手机。

钱多多父亲在群里写得很直。

【我儿子以前回家只会问我要钱。】

【最近问我，爸，你公司会不会用学历筛人。】

【我当时挺懵，这孩子以前觉得钱能解决所有事，现在知道脑子也得装点东西。】

【学校有问题该查，方老师这边我愿意作证，孩子确实在变。】

周德海看着看着，眼眶有点红。

他把手机还给钱多多。

“好，很好。”

方既明看他。

“周校长，别急着感动。”

“材料还得整理，感动不能进附件。”

周德海点头。

“我知道，我也帮忙。”

张慧芳看了他一眼。

“校长，你会做表吗？”

周德海愣住，“会一点。”

方既明把一摞家长反馈推过去。

“那您负责家长反馈初筛。”

“夸得太玄的删掉，骂学校的也别删，留着分类。”

周德海惊讶。

“骂学校的也留？”

方既明说：“真实。”

苏念薇点头，“可以，材料不能只报喜。”

“问题和改善放在一起，可信度更高。”

温如言看向方既明。

“你倒是想得周全。”

方既明说：“温老师，别用这种眼神看我。”

温如言皱眉。

“哪种？”

方既明咳了一声。

“容易让我误会你又想投敌。”

温如言拿起红笔。

“方既明。”

方既明立刻低头。

“我整理材料。”

教室里大家重新忙起来。

隔壁教务处。

何人才一个人坐在椅子上，门