第217章 设定说明：智慧校园项目(4/5)

策。

陈聿评估的维度(共五项):

①判断力——什么问题需要砸资源,什么问题靠人就能解决。满分:精准区分。不及格:遇事就砸钱,或该花钱时犹豫。

②精准度——砸多少、砸在哪里、什么时候砸。满分:最小投入撬动最大效果。不及格:杀鸡用牛刀,或投入不足。

③成本意识——每一笔资源调动的隐性成本(社交影响、关系消耗、注意力分散)。满分:主动管控。不及格:只看显性成本。

④价值创造——资源花出去之后,是否创造了超出投入的回报。满分:花一块钱创造十块钱的价值(忠诚、信用、人脉、信息)。不及格:只买到一次性的面子。

⑤收场能力——资源砸下去之后,能否收得住。满分:局面可控,不产生新麻烦。不及格:解决了A问题却制造了B问题。

试炼核心

试炼范围是陈纪安的整个生活,不只是项目。

①项目维度(约占考核的30%)

A.组织力:能不能把核心组分队管理、调动勤工助学志愿者、协调各片区进度、协调物业电工配合时间(电工不可能随叫随到,需提前排班协调),按时按质完成全校勘测。考的不是他自己能干多少活,而是他能用管理杠杆撬动多大的产出。

B.技术判断:能不能从勘测数据中识别关键偏差并评估影响

C.信息管理:周报是否诚实、有判断、带分析和建议

D.人心管理:宿舍区施工涉及学生利益,能否在不激化矛盾的前提下推进

②日常生活维度(约占考核的70%)

A.资源调度:他在日常生活中如何花钱——请兄弟吃饭、借车、订酒店、帮妹妹解决问题——每一笔花销背后的判断是什么?是在建立忠诚,还是在挥霍?是在创造价值,还是在买一次性的面子?

B.关系管理:能否在财富悬殊的前提下维护真实的友谊?能否让身边人因为他这个人而追随,而不是因为他的钱?

C.领导力验证:在团队和同学尚不知道他全部底细的阶段,他能否凭自身能力建立权威和信任?当越来越多人察觉他"不简单"时,他怎么应对变化了的人际格局?

D.危机应对:遇到突发状况时的反应速度和决策质量

试炼难度

①陈纪安目前的状态:刚从"没钱"切换到"有无限钱"不到一个暑假。他对资源的使用还处于本能阶段——请兄