第203章 逻辑的较量与追赶的决心(1/5)

十一月中旬，省数学竞赛的通知发到了学校。

周老师在班会上念了参赛名单——高一（1）班有三个名额。

“韩子墨、顾念念、沈明轩。”

韩子墨没什么反应，这是他第四次参加省赛了。

沈明轩推了一下眼镜，表情沉稳，看不出紧张。

顾念念合上课本，点了一下头。

省数学竞赛跟物理竞赛不同——数学竞赛的题目灵活性更强，对思维的跳跃性要求更高。不是靠刷题量就能拿高分的。

从接到通知到考试，只有三周。

三周的备考时间，顾念念把韩子墨给的那份讲义又翻了两遍。除此之外，她还从学校图书馆借了三本数学竞赛真题集——往年省赛和全国初赛的卷子，一共七十多套。

她不可能全做完。

但她不需要全做——她把七十多套卷子的最后两道大题全部过了一遍，按题型分类，总结了十二种常见模型和对应的解题策略。

这种学习方法不是她自己想出来的——上一世她做不了这些。这一世的超强记忆力和逻辑处理能力让她可以在短时间内完成大量信息的整合和归纳。

但前提是——她得知道方向。

韩子墨那份讲义给了她方向。

备考期间，韩子墨每天放学后在教室多待一个小时。他不做别的事，就是做题。

顾念念有时候会在旁边的位置坐着，两个人各做各的，互不打扰。偶尔遇到一道有意思的题，韩子墨会侧过头来看一眼她的草稿纸，她也会瞥一眼他的。

不说话。就看一眼。

心照不宣。

沈明轩的备考方式不同。他把所有能找到的资料列了一个清单，按难度排序，从易到难一道一道刷。方法笨，但扎实。

他给顾念念提了一个要求：“每周三晚上，你和我互相出三道题，限时一小时做完。”

“行。”

连续三个周三，两个人在空教室里对坐，各自低头算题。安静得只听见笔尖划纸的沙沙声和窗外冷风呼号。

做完对答案的时候，沈明轩的正确率比备考前提升了一截。

“你出的题有水平。”沈明轩看着顾念念圈出来的考点，“比真题还刁钻。”

“我按你的弱项出的。”

沈明轩的脸色微妙地变了一下。

“你研究过我的弱项？”

“你的错题本在我手上。我每周都看。”

沈明轩的耳根红了。

“……那只是错题本。”

“错题本就是一个人的弱点地图。你在组合数学和不等式放缩上失分最多——这两块是