第10章：会议亮证(1/4)

晚上八点零七分，会议室的门被推开。

陈默走进去的时候，校长正低头翻一份学生档案，手指在纸页边缘轻轻摩挲。赵立国坐在他右手边，西装笔挺，暗红色领带打得一丝不苟，右手小指上的翡翠扳指在灯光下泛着冷光。他抬头看了眼陈默，嘴角扯出半道弧线：“来得倒快。”

陈默没应声，径直走到会议桌左侧的位置坐下。这是他第一次以“被调查者”身份进入这间屋子。前世他连教学楼三楼都很少上，更别说坐进这间挂着“厚德载物”书法、铺着深色地毯的行政会议室。

他把书包放在腿上，拉开侧袋，取出平板，开机，屏幕亮起蓝光。

校长合上档案，抬眼：“陈默，今天召集你来，是关于你月考成绩异常的问题。物理测验中，刘老师指出你在动量守恒题上出现了明显错误，但最终成绩却位列年级第一。我们有理由怀疑——”

“您说的是哪道题？”陈默打断。

校长一顿。

赵立国轻咳一声：“第三节选择题第七项，基础公式应用。你抄了错误解法，后来又在高阶题上表现超常，这种矛盾行为不符合正常学习规律。”

陈默点头，手指在平板上滑动两下，点开录音文件，外放播放。

音响里传出一段低沉、压着嗓音的男声：“只说一遍……别解释……主任说只要他答错就能坐实嫌疑。”

声音清晰，语调缓慢，像是怕被人听见。背景有轻微翻页声和粉笔灰掉落的簌响。

会议室瞬间安静。

赵立国的手指动了一下，指尖掐进掌心。

校长皱眉：“这是什么？”

“刘建国老师脑中回放的记忆片段。”陈默说，“他说这话时正在批改我的试卷，脑子里反复重复这句指令，一共七次。频率稳定，情绪紧张，属于典型的心理复述现象。”

赵立国冷笑：“荒谬。你说这是‘脑中记忆’？那我问你，你是怎么听到的？装个录音笔就说能读心？这叫诽谤。”

“我不是读心。”陈默滑动屏幕，调出第二段音频，“我是听他回忆的内容。只要人在紧张思考或主动回忆知识，信息就会以特定脑波形式释放。我这个设备，刚好能接收。”

他又点播放。

这次是一段混杂着脚步声的画面描述：校门口，傍晚六点十七分，赵立国递出一个牛皮纸袋，红绳捆扎，厚度超过两厘米。刘建国心里闪过两个字——“补课费”。

“时间戳对应昨天放学后监控记录。”陈默打开学校内网截图，“B区东门摄像头拍到你们交接的